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【胡律師說(shuō)法】讀懂《家庭教育促進(jìn)法》,學(xué)做優(yōu)秀...
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 家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。2022年元旦,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》施行,父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女?如何成為合格的家長(zhǎng)?做不到“依法帶娃”會(huì)有什么后果?

家庭教育教什么?

《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法,是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求和新舉措,家長(zhǎng)們一定要認(rèn)識(shí)到,家庭教育絕不是生活小康無(wú)限溺愛(ài),不是手機(jī)帶娃撒手散養(yǎng),也不是應(yīng)試教育“雞娃”內(nèi)卷,而應(yīng)是促進(jìn)未成年人的全面健康成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。

具體而言,家庭教育要做到以下六個(gè)方面:

1. 教育未成年人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義,樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念,鑄牢中華民族共同體意識(shí),培養(yǎng)家國(guó)情懷;

2. 教育未成年人崇德向善、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法,培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí);

3. 幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力;

4. 保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,促進(jìn)其身心健康發(fā)展;

5. 關(guān)注未成年人心理健康,教導(dǎo)其珍愛(ài)生命,對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識(shí)教育,幫助其掌握安全知識(shí)和技能,增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

6. 幫助未成年人樹立正確的勞動(dòng)觀念,參加力所能及的勞動(dòng),提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力,養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

家庭教育怎么教?

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)采取合適的方式方法。

1. 親自養(yǎng)育,加強(qiáng)親子陪伴;

2. 共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用;

3. 相機(jī)而教,寓教于日常生活之中;

4. 潛移默化,言傳與身教相結(jié)合;

5. 嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重;

6. 尊重差異,根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo);

7. 平等交流,予以尊重、理解和鼓勵(lì);

8. 相互促進(jìn),父母與子女共同成長(zhǎng);

9. 其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。

家庭教育是一門必修課,父母也得“持證上崗”

第一次做父母很難?不會(huì)就學(xué)唄。依照本法,地方政府將開設(shè)公益性的線上+線下家長(zhǎng)學(xué)校,提供相關(guān)課程,家長(zhǎng)可從學(xué)校、社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)學(xué)校,或者家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)就近學(xué)習(xí),接受專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)。

父母“持證上崗”很可能從浙江推廣向全國(guó)。家庭教育指導(dǎo)課程按照學(xué)前、小學(xué)、初中、高中等不同階段劃分,每個(gè)階段都有相對(duì)應(yīng)的親子溝通、情緒管理、成長(zhǎng)規(guī)律、塑造人格、身體和心理健康等理論和實(shí)踐內(nèi)容。父母完成學(xué)習(xí)獲得積分,學(xué)校按積分給家長(zhǎng)頒發(fā)不同星級(jí)的“家長(zhǎng)執(zhí)照”。當(dāng)然,并不是說(shuō)沒(méi)證就不能帶娃,家長(zhǎng)學(xué)校本質(zhì)上搭建起提高為人父母者家庭教育能力的平臺(tái),讓家長(zhǎng)更自信更專業(yè)地和孩子共同成長(zhǎng)。

不合格父母會(huì)面臨什么法律后果?——“補(bǔ)課”

生而不養(yǎng),養(yǎng)而不教,妄為父母。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行、不正確履行家庭教育義務(wù)責(zé)任的,居委會(huì)、村委會(huì)、婦聯(lián)、父母或其他監(jiān)護(hù)人的工作單位、學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育、勸誡制止,必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo)。

公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為,或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的,根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。

“責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)”并非首創(chuàng)的新概念,此前修訂的《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》均已提到,并且已經(jīng)廣泛應(yīng)用于實(shí)踐中。例如:重慶市一中院對(duì)不讓女兒上學(xué)的媽媽發(fā)出責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令;淮安市清江浦區(qū)法院向非法送養(yǎng)女兒的年輕父母發(fā)出責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令;溫州一未成年少女介紹賣淫獲刑,溫州市平陽(yáng)縣法院責(zé)令其父接受家庭教育指導(dǎo)。

今后,家庭教育將不再是個(gè)人私事,政府指導(dǎo)、家長(zhǎng)主體、社會(huì)協(xié)同的家庭教育模式正在加速形成,你準(zhǔn)備好做一名新時(shí)代的優(yōu)秀家長(zhǎng)了嗎?

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